Esto no es un adiós, sino un hasta luego

Dicen que todo tiene un principio y un final. Creo que en este caso, simplemente es un desvío para encarar otra autovía hacia nuevos retos, enmarcados bajo las mismas premisas.

Es hora de repasar y comparar mi actividad en la web social. De ver, con números en la mano, la evolución sufrida a lo largo de esta asignatura.

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Retrospectiva

Es hora de rendir cuentas sobre lo que al principio de la asignatura creíamos saber sobre la Web Social.

Ante todo, si algo siento que ha cambiado desde aquel 26 de marzo es que siento más control sobre todo este maremágnum llamado Redes Sociales. He conseguido asentar mi actividad en redes sociales en donde antes, simplemente, estaba presente sin prácticamente tener actividad reseñable.

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Qué nos deparará el futuro…

¿Hacía dónde apuntan los medios sociales? ¿Serán igual que los que conocemos hoy en día? ¿Necesitamos un cambio o nos basta con lo que tenemos?

Hemos pasado del 8% en 2005, al 72% en 2014 de usuarios adultos activos en al menos una red social.

Se cree que la tendencia es que crezcan los medios sociales que garanticen más la privacidad de datos que aquellos que no, como ha ocurrido en 2014 con Facebook (que ha descendido entre el público adolescente) y Snapchat*, que está en pleno auge.

Se predice que en 2014 las escuelas utilizarán los medios como un activo. No sé si a nivel de educación secundaria se llevará a cabo, si es verdad que a nivel universitario, como hemos podido ver a través de la asignatura, debatir mediante la utilización de etiquetas a través de Twitter es algo totalmente integrado en nuestras vidas. De hecho, más allá de los límites educativos, sea cual sea el nivel, en otros ámbitos como el periodismo, la política y la comunicación, el espacio digital es usado con asiduidad. Si lo es en estos campos, sería lógico educar a nuestras generaciones venideras en el correcto uso de herramientas sociales.

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Acerca de la reputación online (editado y actualizado con Alerta de Google, el 13/05/15)

Buenos días, Tras leer el artículo sobre “Reputación Online” de Oriol Gifra (disponible aquí) e indagar un poco por la red, me gustaría en primer lugar dejar algunos enlaces que he considerado interesantes al respecto, con el objetivo de ampliar la información al respecto:

Para empezar, me gustó lo que se hablaba de la herramienta SocialMention y la utilicé para medir y conocer lo que se decía, en este caso, sobre SEDIC: Sigue leyendo

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Mi actividad en la Web Social

Hola a todos,

Toca hablar sobre nuestra actividad en las distintas redes sociales a las que se nos ha remitido a lo largo de las semanas que llevamos con la asignatura.

TWITTER

Comenzaré con mi cuenta @carlostrapero de Twitter, a la que me uní en septiembre de 2011. Decidí usar este perfil y no crear uno específico para la asignatura, ya que en líneas generales el uso que le doy es más profesional que personal, y ya antes de empezar con la asignatura de Web Social compartía información acerca de redes sociales, documentación e información digital, etc.

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Un poco de humor: os presento al Documentalista Rudo

Con el propósito de relajar un poco esta tensión de prácticas, trabajos, entregas y demás, quería compartir con los compañeros y profesores de #websoc15 a este peculiar personaje de Twitter que a mi, personalmente, me ha sacado más de una sonrisa.

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Yo, listado en la Web 2.0

Muy recomendable: listado web social realizado por Eduardo de la Cruz Palacios https://eduwebsoc.wordpress.com

eduwebsoc

Buenos días a los compañeros y profesores de #websoc15, y a todo aquel que haya llegado sin pretenderlo 😛

En el primer post del blog me comprometí a publicar una entrada sobre todos los medios sociales en los que recuerde haber estado, pero tengo un pequeño problema: verba volant scripta manent. Sin embargo, voy a presentar un listado de aquellos sitios web 2.0 en los estoy ahora mismo registrado. No obstante, no soy activo en la mayoría, mi rol ha sido el de recolector de recursos digitales. Allá vamos:

  • Academia.edu: es una red social para investigadores, el contenido principal lo conforman los paperworks.
  • Babbel: aplicación interactiva para aprender idiomas. Mola mucho 🙂
  • Canva.com: editor online de imágenes.
  • Cincopa: sirve para crear galerías de imágenes o vídeos. Su punto fuerte es que puedes insertarlas en otros sitios web. Podéis ver cómo quedan aquí.
  • Delicious: mi social bookmarking…

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